МОТИВ СОВМЕСТНОГО ЧТЕНИЯ В ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
Аннотация
Постановка проблемы. Литературный мотив совместного чтения до сих пор не был предметом ни теоретического, ни историко-литературного описания.
Материал статьи составляют повествовательные произведения разных литературных эпох, изображающие опыт партнерского чтения.
Цель статьи – в опоре на эстетическую мысль времени проследить, как меняется семантика мотива совместного чтения в литературе разных художественных парадигм.
Обзор научной литературы по теме. Исследования мотива чтения в литературе следует признать редкими. Как правило, они ограничиваются анализом характера изображения чтения индивидуального и обращены к выявлению круга чтения героя, изображенного в акте взаимодействия с литературой. В науке существует только один опыт изучения художественной репрезентации совместного чтения. Это статья Н.Д. Кочетковой 1983 г., посвященная совместному чтению героев литературы сентиментализма. Автор данной статьи на отдельных примерах прослеживает, как меняется семантика мотива партнерского чтения в литературе разных исторических периодов.
Методология исследования. Методология исследования синтетична и объединяет имманентный анализ текстов, содержащих мотив совместного чтения, с опорой на историко-литературную, сравнительную и герменевтическую методологию.
Результаты исследования касаются выявления особенностей художественного изображения опыта совместной коммуникации с книгой в литературе традиционализма, Нового и Новейшего времени.
Заключение. Эволюция литературного мотива совместного чтения непосредственно связана с эволюцией эстетических и философских представлений о прагматике литературы и субъектности человека.
